「総合型選抜に興味はある。
でも、何から始めればいいのか分からない」

総合型選抜では、志望理由書、小論文、面接などの準備が必要です。 しかし、実際にはその前に考えておかなければならないことがあります。

京進スクール・ワン吉野町教室では、 志望理由書を書き始めるところからではなく、 生徒本人へのヒアリングと大学・学部選びから 総合型選抜対策を始めています。

吉野町教室の総合型選抜対策

一人ひとり違う進路だから、
「大学選び」から「出願」まで個別に考えます。

STEP 1｜本人へのヒアリング・自己分析

まず、生徒本人とじっくり話をします。

興味のあること、得意・不得意、部活動、学校生活、 将来やってみたいこと、希望する生活や仕事、 現在の成績や学習状況などを確認します。

最初から「○○大学を受ける」と決めるのではなく、 本人が何を大切にして大学を選びたいのか を整理するところから始めます。

STEP 2｜大学・学部の候補を幅広く調べます

ヒアリングした内容をもとに、大学・学部の候補を調べます。

生徒が最初から知っている大学だけに絞るのではなく、 学びたい内容、将来の方向性、現在の学力などを踏まえて、 本人だけでは気づきにくい選択肢まで含めて検討します。

私立大学だけでなく、条件によっては国公立大学の総合型選抜も含め、 可能性を幅広く確認していきます。

STEP 3｜大学ごとに異なる出願条件を整理

総合型選抜で特に注意が必要なのは、 大学・学部によって出願条件や選考方法が大きく異なること です。

たとえば、次のような項目を確認します。

• 評定平均などの出願条件
• 英検など外部資格の条件
• 専願・併願の条件
• 志望理由書・活動報告書などの提出書類
• 小論文・面接・プレゼンテーション等の選考内容
• 共通テストの利用・受験条件
• 出願期間・試験日・合格発表日

必要な情報を整理し、生徒本人と共有します。

STEP 4｜総合型選抜と一般選抜を両立

吉野町教室では、 「総合型選抜を受けるから、一般選抜の勉強はしなくてよい」 とは考えていません。

総合型選抜の準備には時間が必要です。 一方で、一般選抜に必要な英語・数学・国語などの学力も 伸ばしていく必要があります。

部活動や学校生活とのバランスも考えながら、 総合型選抜対策と一般選抜対策をどう両立するか を一人ひとり設計します。

STEP 5｜志望理由書・活動報告・小論文・面接

大学・学部と受験方式が具体的になってきたら、 志望理由書や活動報告書などの準備に進みます。

大切なのは、 「合格しそうな文章」を大人が作ってしまうことではありません。

対話を重ねながら考えを整理し、 生徒自身の経験と考えを、生徒自身の言葉で伝えられる状態 を目指します。

必要に応じて、小論文や面接についても、 志望大学・学部の選考内容に合わせて準備を進めます。

STEP 6｜出願までのスケジュールを管理

総合型選抜は、大学によって出願時期も提出書類も異なります。

複数の大学・入試方式を検討している場合、 「いつ、何を準備するのか」が分からなくなることもあります。

吉野町教室では、出願条件や日程を整理し、 必要な行動を一つずつ確認しながら進めます。

情報は幅広く調べる。判断は生徒と一緒に。

大学入試の情報は複雑で、大学・学部によって条件も異なります。

吉野町教室では、デジタルツールやAIも 情報収集・整理の補助として活用しながら、 大学公式の入試情報などを確認し、必要な情報を整理します。

AIに進路を決めさせるのではありません。

情報を整理するために活用し、 最後は塾長が生徒本人と話し合いながら、 進路を一緒に考えていきます。

高1・高2からのご相談も歓迎します

「まだ総合型選抜を受けると決めていない」

その段階でも問題ありません。

むしろ早い時期であれば、 大学選びだけでなく、評定、英検、学校での活動、探究活動など、 これから準備できることを整理できます。

「一般選抜がよいのか、総合型選抜も考えた方がよいのか」 という段階からご相談ください。

総合型選抜は、
「書類を書くこと」から始まるのではありません。

自分自身を知る。
大学を知る。
入試制度を知る。
そして、自分が進みたい道を考える。

京進スクール・ワン吉野町教室は、 その最初の段階から一人ひとりに伴走します。

現在の成績や志望分野、学校生活の状況を確認し、
これからどのような選択肢が考えられるのかを 一緒に整理します。

まずは無料体験・大学受験相談で、
現在の状況をお聞かせください。

総合型選抜を利用するか決まっていない段階でもご相談いただけます。

京進スクール・ワン吉野町教室