「名大・早慶を目指すなら、まず南山・MARCHから」 可児教室の戦略的過去問演習とは？

高校2年生の冬、大学受験を本格的に意識し始める子が増え、「何から勉強しようか？」「3年生になってからの勉強どうしよう」と多くの生徒が様々な悩みを抱えます。

そこで可児教室では高校2年生の生徒には12月から1月末の授業を使って
ワンランク下の大学の過去問から始め、授業で解説＋今後の学習計画作成を行っています。

例えば名古屋大学志望（文系生）の場合

【従来の指導】
名大の過去問を解く
→ 難しすぎて解けない
→ 何が分からないか分からない
→ モチベーション低下

【当塾の指導】
南山大学の過去問を解く
→ ある程度解ける
→ 弱点が明確になる
→ 「これができれば名大も見えてくる」という希望
→ 効率的に学習方針を立てられる

といった様に最初からハイレベルの問題に取り組んでしまうと「今の学力」と「目標大学に必要な学力」の距離が離れすぎていることが多く、
「焦って難しい問題集に手を出してしまった」「何が原因で失点しているのかを正しく分析できない」といった事がよく起こります。

そのため、可児教室の高2生は志望している大学よりも低いランクの大学過去問に取り組み、
授業で問題解説と今必要な勉強内容、今後どの時期までにどれくらいの学力が必要になるかを指導します。

実際の指導例

現在、当塾では名古屋大を始め、様々な大学を志望している高校生が在籍しています。

冬期講習では生徒の到達度を踏まえつつ
・名大志望 → 岐阜大・名古屋市立大の過去問
・早慶志望 → MARCHの過去問
・立命館志望 → 関西の私立大過去問
・岐阜薬科大→私立大薬学部・岐阜大工学部の過去問
から始めて、弱点を洗い出し、 春に向けた学習計画を立てています。

生徒からは
「漠然と難しいイメージだったけど、解説でどこが弱いか明確になった」
「ワンランク下の大学でも難しかったから、基礎の勉強時間を増やすようになった」
「同じ大学でも数学は解けて、自信のあった英語が全然ダメだった」
などの声をいただいています。

✅ 現在の実力を正確に把握
✅ 弱点を明確化
✅ 効率的な学習計画
✅ モチベーション維持
✅ 段階的なレベルアップ
高2の今だからこそ、 焦らず、戦略的に学力を上げていきます。

【お問い合わせ】
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京進の個別指導スクール・ワン 可児教室

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